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我看沅竹的摄影

时间：2023-6-4 16:34:39 文章来源：陈履生美术馆　

　　陈沅竹，号诺一，应该是取其“一诺千金”的意思。沅竹的妈妈喜欢摄影，也有很多年，是否成名成家不清楚，可是，沅竹跟着妈妈去拍照，妈妈陪我去拍照，却让人们看到了一个特别的景观，就是一个稚气未消的孩子拿着相机跟在妈妈身边，或者说妈妈在他身边，像模像样的审视对象，并取景和按动快门。

　　在大家都在关注儿童教育的今天，就审美教育而言，人们普遍关心的是儿童画画。确实，画画能够启发心智，能够带动孩子审美能力的提高，也能够培养孩子动手的能力。然而，这种普遍性的儿童绘画，实际上在一定程度上有相当一部分是路子不正，因为都是成人化的引导，都是向专业方面的努力，而忽视了审美的根本问题。

　　今天，在人人都是摄影家的当下，儿童摄影却没有被人们所关注。或许人们认为摄影是大人的事，跟小孩无关，也有可能是因为摄影器材不像笔那样简单。可是，摄影既然是非常普及，儿童摄影哪怕是举起手机的拍照，也能引发关于审美的一些关注，也都关系到审美能力的提高。沅竹的情况不太一样，在妈妈的影响下，他可能更多的是像成年人那样去关心构图、色调以及其他一些形式方面的问题。然而，孩子就是孩子，他的天性中所追求的那种不同于成年人的感觉，使得他在镜头的把握中显现出不同一般，或者是像一种游戏那样，所表现出来的对于生活和自然的特别的好奇，正是一种童真。因为他对这个世界的看法还没有进入到成年的状态，他所把握的只是自己的兴趣。在这种独特的儿童摄影审美的问题中，沅竹给人们提供了一个特别的个案，这就是我们应该关注儿童摄影审美中的诸多问题，寻找其基本的规律，并引导他们去发现美、表现美。

　　一般意义上来说，儿童摄影审美和成人在审美上并没有本质上的差异，都是一种美的发现和表现，都有着个人的偏好，都有其兴趣所在。可是，人在不同年龄阶段的认识能力有所不同，尤其是儿童处于各方面的生长时期，他们对于自然和生活的不同看法，所选取的不同角度，是用自己的方式构建其独特的镜头世界。这是属于儿童的那份天真，应该是他们的摄影所独有的感觉。而如何保持这样一份影像天真，这正是我们面对儿童摄影的时候需要特别注意的问题。我们不能让儿童摄影走向成人化，而是要通过教育让他们知道镜头世界中的奇异景象各有不同的把握。我们既要尊重他们的审美和表现，又要在尊重的基础上培养他们，欣赏他们。

　　在摄影高度普及的今天，儿童摄影所展现出来的那种独特性，正如同我们看那些优质的儿童绘画一样，他们和成人在表现方式上表现出了很多不同，又如同沅竹的摄影所显现出来的个人特色。毫无疑问，沅竹的个案启发我们应该更多的关注儿童审美的教育，应该从不同的方面去引导他们在生活中发现美，表现美。应该说他们和成人面对大千世界一样，既有感知，又有感性；既有把握，也有表现。而关于摄影的镜头把握对于摄影人来说非常重要，因为只是瞬间，如何把瞬间定格在每一刹那之间，或许是在1%秒的快门速度中的无意识，沅竹的天分显现出了超常的对于镜头世界的把握能力，也表现出了对于影像的基本认知。当然，其中有他的好奇心所在。因此，他对那种迷蒙的律动，对于那种不太清晰的瞬间感觉的把握，成为他的情有独钟。因为在这样一种迷蒙的世界中，正好像在他的所处的城市那样，长江下游的阴雨造就了他与生俱来的对这样一种感觉的痴迷。对此，或许他说不出所以然，或许他说出来的与成人所认知的相去甚远。

　　沅竹的“妈妈陪我拍照片”，是妈妈跟着他，还是他跟着妈妈，都是一种情感和相依，这也成为沅竹的摄影特色。而由此想到的关于儿童摄影以及儿童审美教育的问题，则是我们今天在普遍性的摄影中所能够看到的不同于成人的那种儿童的摄影感觉。显然，感觉，审美的感觉，比按动快门更重要。

2023年4月30日于扬中