数字咔画绘本长卷

　　 近日，由金口河区人民政府、杭州师范大学主办，为期一周的杭师大美术学院“艺路川行 童心绘梦”艺术支教社会实践活动顺利结束。杭师大美院支教团队连续第12年开展东西协作暑期艺术支教。经过前期层层选拔，支教队录取了13名来自不同专业、不同年级的优秀志愿者。跨越2000余公里，团队来到四川省乐山市金口河区永和镇第二小学，开展“艺路川行 童心绘梦”艺术支教社会实践活动。

　　 这是杭师大美术学院第二次来到永和二小开展支教。去年7月，支教团首次引导孩子们展开“咔画”艺术创作，并举办了“金口河畔·咔画筑梦”支教成果展。这些充满创意和灵气的作品，先后飞入了成都当代影像馆、浙江吴山明美术院的展厅，并有30余人获得全国少儿数字艺术大赛特等奖等奖项。今年，支教团队结合浙江省文旅厅、浙江省图书馆发起的“妙笔童心·绘梦世界”儿童原创绘本设计大赛，在去年的实践基础上，以全新的绘本形式创作系列数字咔画作品，充分激发创造力和想象力，创造属于乡村孩子们独一无二的故事。

　　 所谓“咔画”，是一种先拍摄取景，再以拼贴的方式对素材进行组合创作的数字艺术形式。“它以大卫霍克尼的摄影拼贴与摄影绘画艺术为基础，是用现代数字摄影技术，发展古代卷轴画的艺术表达与欣赏方式。”作为本次支教的指导教师，杭师大艺游学研究院院长胡俊介绍咔画的由来。

　　 团队成员引导孩子们从日常生活中寻找灵感，拍摄素材，将乡村生活中发生的点点滴滴融入自己的想象，创作出了一系列生动的咔画作品。在创作过程中，许多孩子都将自己独特的情感体验与故事结合在一起，如易思妤小朋友以自己婆婆上山采药的故事作为基础，融入对大瓦山的感谢以及对大瓦山的喜爱和赞美，创造出了“山神”这个独一无二的角色。

　　 与传统美术教学的绘画技法相比，以数字艺术创新美术教育，使得美术、艺术与技术相辅相成，让乡村缺乏写实绘画技术的孩子也能在短时间内创作和表达他们的情感需要，可以说在一定程度上让乡村孩子和城市孩子站在了同一起跑线上。“咔画”成为了培养孩子的一片沃土，想象力、创造力、成就感、认同感在这片土壤上生根发芽，引领孩子们走向更加广阔的天地。　

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