黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的摇篮，许多远古时期的文化遗址都集中在黄河流域。黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族共有的精神家园，弘扬中华优秀传统文化，延续历史文脉，展现黄河文化的精神内涵，黄河文化具有丰富的时代影像价值。要用摄影讲好黄河故事，创作新时代的摄影作品，展现黄河儿女可歌可泣、不屈奋斗的历史与黄河精神，增强中华民族的凝聚力与文化自信。

　　 以黄河精神为创作着力点

　　 黄河文化是由黄河流域劳动人民在长期的劳动实践中不断创造出来的，黄河文化孕育了中华民族的精神品格。在摄影创作中，要坚持以人民为中心的创作导向，深入挖掘黄河文化的历史、内涵，这是黄河主题性艺术创作的首要任务。用纪实的影像作品记录人与自然的故事，展现新时代黄河儿女昂扬的精神风貌，凸显黄河故乡的新风景、新发展，激发黄河儿女强烈的民族自豪感。

　　 黄河精神是艺术创作的核心，黄河边火热的现实生活是艺术创作的源泉。在大量黄河经典摄影作品中，摄影家用镜头记录了黄河百姓生动的日常生活，捕捉了黄河父老乡亲的喜怒哀乐，讴歌了劳动者不屈的奋斗精神。黄河故乡、黄河自然生态以及人与自然和谐共生的情景传达，带给人诗意的文化视觉。

　　 摄影是艺术创作的一面镜子，记录生活、超越生活。摄影家是摄影作品的创造者，摄影艺术是在“观看”中凝练视觉语言、在定格中呈现黄河文化内涵的过程。展现黄河文化的精神内涵，是黄河主题性创作的着力点。此次高校摄影专业的教学创作，将镜头聚焦在黄河风俗人情、生态保护与高质量发展、黄河新故事、黄河滩区的幸福生活等，再现母亲河的精彩瞬间。以山东艺术学院摄影专业教学创作为例，《黄河滩区》主题性摄影创作的构思与拍摄，以光影艺术的手段，通过拍摄纪实图片故事、迁建新旧变化、典型人物的对比等手法，表现了黄河滩区的发展变化以及人们的精神面貌，真实生动地展示了黄河滩区建设的新风貌和新生活。

　　 充分实现文化育人

　　 以文化滋养道德。文化是艺术创作的底蕴，艺术家秉持弘扬黄河文化、讴歌民族精神的创作理念，讲好黄河新故事，为构建人类命运共同体注入青年文艺创作新力量， “让黄河成为造福人民的幸福河”。在高校创作教学课程中，专业教学与思政教育紧密结合，用摄影的艺术创作描绘黄河的典型瞬间，传播黄河主题故事的内涵价值。只有深刻理解黄河文化的内涵，才能拍摄好黄河滩区的百姓生活。高校要在文化育人的全过程、在艺术创作教学中开展思政教育，加强学生对黄河文化内涵的深度思考。通过艺术创作实践，引导学生用镜头展现黄河流域的生态保护和高质量发展，将之作为黄河主题性摄影创作的选题方向，加强艺术创作过程中表现力的提升，创作出优秀的摄影艺术精品。高校在摄影专业的教学过程中，应加强教师和学生之间教与学的互动，主题性创作实践是课程教学的重点，例如联合策划“黄河两岸是我家”纪实影像摄影展览，对展览作品进行调研、梳理，通过摄影作品展现黄河流域新时代的人文风情和时代变迁。在教学创作中，教师要关注学生创作的全过程，汇聚“思政+专业创作”的育人合力，创新教学模式，采取混合式教学模式，教师与学生、学生与学生线上线下互动，递进式形成具体的教学单元模块，分步骤、分阶段、分难度进行教学，建立主题项目创作内容，学生分为小组团队，例如把黄河主题按照拍摄地域、拍摄内容、拍摄主题、拍摄人物等进行分类，以小组为单位，学生拍摄专题图片、专题短视频，成立以图片、文字、声音、影像等组合的主题创作团队。

　　 主题性创作是文化育人的重要阵地。高校在教学中通过黄河专题文化调研，组织学生观摩黄河历史图片、黄河主题摄影作品、黄河题材纪录片等多种方式，增加学生对黄河的感性认识，激发学生对黄河主题创作的兴趣。在创作实践中，培养学生对黄河主题摄影的观察力和思考力，引导学生深入生活，从黄河百姓生活中提炼鲜活生动的素材，用摄影捕捉具有象征意义的瞬间，例如黄河不同的形态、场景和故事。高校通过教学、创作、展览等多种形式，构建集专题调研、主题拍摄、展览策划为一体的教学内容，增强主题性摄影艺术创作的广度、深度和温度。

　　 用黄河主题性摄影创作培根铸魂

　　 高校教师在艺术创作教学中要始终坚持培根铸魂的教学理念，实现价值塑造、能力培养、知识传授相统一“三位一体”的艺术课程教学。在主题性摄影创作过程中，培养学生对黄河文化内涵的感悟力，增强学生独特的艺术创造力和表现力，拥有创作的主动性，积极寻找摄影创作中的新视角，完成艺术创作的目标。

　　 高校应联动校内与校外的资源，邀请黄河主题创作的摄影家、黄河文化研究的专家学者等参加艺术创作教学，建立黄河主题性摄影创作的双向联动，充分利用社会实践教学，将课堂教学与实践教学很好地衔接起来，丰富学生关于黄河主题调研与创作的体验，培养学生发现美、表达美、展现美的能力。引导学生传承弘扬中华优秀传统文化，用中国式的艺术语言呈现黄河人民幸福生活的新篇章。以丰富的现实生活为源泉，进行艺术创造，用心、用情讲好中国故事、黄河故事。高校通过黄河主题性摄影创作教学，提升学生的艺术素养，培育新时代艺术人才。

　　 （作者系山东艺术学院副教授，本文系山东艺术学院服务黄河流域生态保护和高质量发展科研专项“黄河主题性摄影艺术创作研究”成果，项目编号为SYXJ2022019）

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